Een succesvol schooljaar vol ontwikkeling, samenwerking en kwaliteit
Met trots en enthousiasme delen wij dat drie van onze scholen zijn beoordeeld met een positief inspectierapport. Daarnaast heeft één school een collegiale visitatie succesvol doorlopen. Deze resultaten zijn het directe gevolg van gerichte samenwerking, professionele groei en een gedeelde visie op goed onderwijs.
Wat waren de succesfactoren?
Werken vanuit een eigen hulpvraag
Elke school vertrok vanuit een hulpvraag die aansloot bij de eigen context en de ambities van het team. Deze aanpak op maat zorgde voor eigenaarschap en focus.
Gedeelde visie op leren en duurzame kwaliteitsontwikkeling
Vanuit een gezamenlijke visie op leren is doelgericht gewerkt aan structurele kwaliteitsverbetering. De teams hielden hierbij voortdurend de lange termijn voor ogen.
De zes rollen van de leraar als krachtig ontwikkelmodel
Het concept De zes rollen van de leraar (Martie Slooter), inclusief de rubrics van de doorlopende leerlijn, bood een helder en samenhangend kader voor professionele ontwikkeling. Met het boek, de trainingen en het inzetten van de Zes rollen-app, maakten we verdieping mogelijk en verbonden we persoonlijke groei met de dagelijkse onderwijspraktijk.
Door het principe “practice what you preach” consequent toe te passen, geven we leraren de ruimte om hun vakmanschap te verdiepen. Dit versterkt niet alleen de onderlinge samenwerking, maar ook de professionele cultuur binnen het team. Zo bouwen we samen aan duurzaam en betekenisvol onderwijs.
Deze successen zijn het resultaat van vertrouwen, samenwerking en een diep geloof in de kracht van de interactie tussen leraar en leerling. Door concreet leerlinggedrag als spiegel te gebruiken, krijgen we waardevolle inzichten in de kwaliteit van ons onderwijs.
We zijn trots op wat we met elkaar hebben bereikt en kijken vol energie uit naar het nieuwe schooljaar. Samen blijven we bouwen aan toekomstgericht, krachtig en inspirerend onderwijs.
HET LESOBSERVATIEFORMULIER
DE ZES ROLLEN APP©
Aan de kwaliteit van de lessen valt veel te doen!
De kwaliteit van de lessen wordt voortdurend onder de loep genomen. Of een school of docent dat leuk vinden of niet. Denk daarbij aan de inspectie, de ouders maar ook leerlingen en collega’s ervaren dagelijks welke impact een docent voor de klas heeft. Een goede les helpt een leerling echt verder. Met elkaar er goed over hebben helpt de school en docententeam vooruit.
Martie Slooter Academie heeft een uniek gedachtegoed van concepten en werkwijzen samen gevat in De zes rollen van de leraar©.
Lees meer…
SUCCESVOLLE STUDIEDAG: COACHEN IN EEN FLEXMODEL!

Na het invoeren van het flexmodel heeft een school Martie Slooter gevraagd om de docenten binnen dat model vaardiger te maken. Met de inzet van 2 trainers en 2 acteurs hebben we deze studiedag vorm gegeven met thema’s als: Wat moeten leerlingen kunnen om een ‘juiste’ keuze te kunnen maken tussen de studie-, werk-, vakflex?
Wat hebben we als docenten te doen in de les en in de coachingsgesprekken om dit proces effectief te begeleiden?
Vervolgens zijn we gaan verkennen waaraan een coachingsgesprek moet voldoen. Welke doelen kan de leerling zoal stellen, hoe stelt hij zijn doelen en hoe laten we hem daarop reflecteren? En tot slot hoe kunnen we de leerling begeleiden zodat hij zijn doelen gaat behalen? Meer weten? Bel.
Zes rollen intervisiespel

De zes rollen van de leraar Intervisiekaarten helpen om tijdens intervisiebijeenkomsten daadwerkelijk tot de kern te komen.








